Volvido meio século de vida, seria insensatez não admitir a maior das evidências do meu portefólio existencial: sou biodegradável e não reciclável. Assim, confrontada com o elevado aquecimento global que, nos tempos que correm, caracteriza o ecossistema escolar do país, gostaria de me poder submeter a um apertado e eficiente processo de depuração burocrática, de modo a evitar a sempre lamentável desertificação das relações humanas e a revalorizar a minha maior fonte de energia renovável: os meus alunos.

Face à insustentabilidade das circunstâncias ambientais e à adversidade de um clima pouco propício a tal desígnio, torna-se para mim urgente lutar pela preservação de uma espécie ameaçada ou em vias de extinção: professor feliz. Talvez seja esta uma das principais condições para que se mantenha ou reencontre um certo equilíbrio ecológico necessário ao bem-estar e à natural e sã harmonia entre alunos, pais e professores.